追蹤
左岸科學咖啡館
關於部落格
下課了,休息一下,喝一口香醇的咖啡再出發吧~~請大家多多推薦^^
  • 170154

    累積人氣

  • 15

    今日人氣

    0

    追蹤人氣

學習不是用背出來的

「美國自學成功的電腦界奇葩--詹姆士.巴哈(James Bach)就說:「教育不是一堆事實的總和,也不是求學的年數,更不是標準答案,它是從你所學的東西中脫穎而出的『你』。教育就是我們本身,不是可以反哺出來的東西。」這段話很值得我們深思,我們現在都錯認了教育的目的,把背誦一堆事實、考試得高分當做教育成功;其實教育是變化氣質,一個有受過教育的人風度會不一樣,文質彬彬。 詹姆士.巴哈以一個高中未畢業、20歲小夥子的身分,進入蘋果電腦公司做到軟體測試部的經理,讓底下一群學歷比他高的碩士和博士都服氣,的確有值得我們借鏡的地方。他說為什麼他自學的效果比學校教的好,因為他的自學進度表有機動性,隨時因為心中想讀而去讀。 他讀的是自己心智安排的順序,而不是別人安排的知識順序。換句話說,他有求知慾,讀的是自己想讀的,所以他學習的動機比別人強、效果比別人好。他學習的方法也跟一般學校教的不同,他強調思考。每次想到一個點子時,他就問自己這個想法的例子有哪些?有其他的想法跟它一樣嗎?我如何學習到這個想法的細節?他把這個方法應用到每一個新的、未曾接觸的東西上,因為知識會吸引知識,不知不覺就形成他錯綜複雜、連接緊密的知識面。這個方法最大的好處是,這是一個可以活用的知識網。」

從此可知要能從「獲取資料」進而轉變成有用的「知識」,是需要內化、思考的,而在有效的學習過程中,動機論一直是被大家所忽略的。我們或許太過於保護孩子們,似乎忘了失敗與挫折本來就是學習的一部份。個人亦覺得學習真的是一場馬拉松式的過程,請不要太在意學校的成績,所謂的不太在意學校的成績指的是只要能考到85分以上即可,當孩子們能考至85分的成績表示他已能了解此課程內容的九成了,要能拿到更高的成績當能不能只靠了解,還需要熟練與細心了。不可否認的是如果能拿到更高的成績者,其學習成就亦會比較高,但是我們不能只注意到成績這個表面上的成果,還要重視能否自動自發,自我思索去學習每一件新事物與高尚品格的培養。最近新聞我們常見某某老師或教授對女性非常的不尊重或是動不動就發飆(低EQ),這就是只培養「學力」但沒有品格的結果。希望這篇文章能讓我們彼此都能成長。
相簿設定
標籤設定
相簿狀態